El texto es clave, el estudio más

Por Olga Díaz Ruiz

Fuente : Granma

Entre las directrices que conducen el proceso de enseñanza cubano, el estudio profundo y analítico de la Historia de la nación constituye un pilar fundamental en todos los niveles educativos. Desde el curso 2010-2011, la enseñanza media superior cuenta con una nueva herramienta en aras de desarrollar esta tarea cabalmente: el libro de texto actualizado para onceno y doce grados, que desde septiembre próximo constituirá el material básico para la preparación de los estudiantes de cara a los exámenes de ingreso a la educación superior.

El volumen constituye un sistema de medios que apoyan el aprendizaje del contenido, afirmaron.

El volumen constituye un sistema de medios que incluye, como soporte del contenido y para hacer su aprendizaje más ameno, un compendio de imágenes, fotografías, mapas, recuadros y cuadros sinópticos, que propician una visión más sistémica y coherente del mensaje que debemos transmitir a los educandos para el estudio de esta materia, comentó a Granma Marisel Rodríguez González, directora nacional de Preuniversitario.

Además, indicó, proporciona a los estudiantes un programa completo de actividades a realizar como trabajo independiente, que favorece el desarrollo de habilidades de análisis, argumentación y valoración de figuras históricas, y para el procesamiento de la información que en él se brinda, entre otras herramientas propias de la educación preuniversitaria y especialmente de la enseñanza de la Historia de Cuba.

Desde la fecha referida, señaló, el texto comenzó a implementarse en onceno y doce grados de los institutos preuniversitarios, y también en la Educación Técnica y Profesional, las escuelas pedagógicas y la educación de adultos.

En este sentido, aclaró que el libro es un material totalmente actualizado, que fungió como bibliografía básica de los estudiantes de onceno y doce grados durante el curso actual, y fue evaluado en las pruebas finales de grado doce y en los ejercicios de control que se realizan en onceno grado.

Félix Eduardo Pérez Moreno, metodólogo nacional de Historia del nivel preuniversitario, precisó que en los seis capítulos que lo componen, el volumen es muy abarcador en tanto compila desde los antecedentes del proceso revolucionario cubano camino a la nacionalidad, hasta acontecimientos muy recientes como la Batalla de ideas, el periodo especial, la lucha por el regreso a la Patria de los Cinco Héroes y otros aspectos de interés económico, político, social y cultural, que enriquecen el desarrollo de las clases.

Al respecto, puntualizó que en onceno grado se estudia desde los antecedentes de la nacionalidad cubana hasta el periodo comprendido entre 1935 y 1952. Mientras, en el duodécimo se imparte desde el año 1953 hasta la Revolución en el poder y los momentos más relevantes del siglo XXI.

Ambas autoridades académicas coincidieron en que el texto surge ante la necesidad de actualizar la información histórica, y de perfeccionar e incorporar nueva documentación al estudio de la Historia de Cuba.

De manera general, apuntaron que se aspira para el próximo curso, como parte de las acciones de preparación desde décimo grado para el ingreso a la universidad, a fortalecer la capacitación de estudiantes y docentes, dedicándole un mayor fondo de tiempo al estudio individual, de modo que los resultados en las pruebas de ingreso, continúen moviéndose hacia lo positivo.

En este camino, el empleo del libro de texto es una vía que propicia al estudiante, siempre que sea consultado con responsabilidad y de manera sistemática, un mejor entrenamiento para estos exámenes y, por supuesto, para enriquecer sus conocimientos.

Sobre el tema, Rodríguez González agregó que el éxito de los resultados en las pruebas de ingreso está dado en definitiva por la preparación de la clase con calidad, la superación de los docentes y la continuidad del trabajo independiente. La estrategia marcha si cada uno entrega lo mejor de sí, porque en este proceso, el libro de texto es clave, pero el estudio más.